宝应中学听课有感

      11月26日，我和王军、蔡亚慧，在马静老师的带领下，参加了宝应中学面向全省四星级高中及友好结对学校举行“理想课堂”展示活动，这次活动让我受益匪浅，再次领略到了新课堂教学的魅力。
      刚进入宝应中学的大门，我们就被它那 “现代化、书院气、花园式”的特征所吸引，建筑布局错落有致，疏密相间，湖楼共影，别具情趣；桥梁道路，体现园林风光；圆雕小品，烘托艺术氛围；草地花坛，营造绿色课堂；铭牌橱窗，展现文化底蕴；广场水面，透出现代气息。置身于多媒体教室中，我们认真倾听着老师们精心准备的课，在这里，我们领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。现将印象最为深刻的课堂教学特色谈谈个人心得体会：
      举数学学科为例。第一节课是由高一年级姚翔老师教授的《向量的概念及其表示》。姚翔老师是一位教学经验非常丰富的老教师，他学识渊博，思路清晰，整个课堂以学生为主体，关注学生，把课堂真正的还给学生，注重课堂教学的有效性和实效性，教学设计都根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用学具与多媒体教学手段，全方位的调动学生参与学习，让学生在不知不觉中学习知识，整个课堂气氛活跃，学生们个个跃跃欲试。
      朱燕老师《双曲线的标准方程》让学生先行讨论，进行课堂导入，让学生的的注意力一下子被转移到课堂中来，为本课开了个好头，设置的学习内容迅速激起学生思维的火花，使学生充满热情地展示才情，把学生推到了主动探索的位置上。给学生提供了比较充足的活动空间、探索空间和创造空间，使每一个学生都动起来，去感悟、去体验、去认知。
      在这些创新课中，充分体现了生本教育，教师能放手让学生自主探究解决问题的方法，在课堂上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。
     通过学习，我对教学有法、教无定法有了更进一步的理解，我相信只要我们的教立足于学生的学，我们的课堂将更精彩，更丰富！